她，是一位默默坚守、辛勤付出的优秀舞蹈教师，也是一位运筹帷幄、才华横溢的专业编导，还是一位用爱引导、敢于创新的开拓者。她，始终奋斗在校园舞蹈教育的第一线，以青春的名义舞动，为迎来校园舞蹈的春天而不懈耕耘着。她，就是北京第八十中学金帆舞蹈团的灵魂、孩子们心中离不开的“好妈妈”、好老师——肖燕。

北京电视台采访八十中舞蹈课程

北京电视台《脱口而》录制八十中舞蹈课程

肖老师参加“校园舞蹈的春天”第二届全国中小学舞蹈教育研讨会暨“中小学舞蹈教育传统校”授牌仪式现场

一、从大学学生到中学教师的转身：投身中学校园舞蹈教育

2004年，肖燕从北京舞蹈学院毕业后来到八十中，成为了一名中学舞蹈教师。从一个高贵典雅的舞者转身为稳重大气的舞蹈教师，从一只高雅的天鹅成为带着学生们飞翔的“天鹅头领”。这种身份的华丽转变让八十中舞蹈团以及所有的学生都体会到了舞蹈的快乐！肖燕老师也成为一个中学校园舞蹈美育的探索者、引领者。

她开创了北京高中舞蹈普及教育的先河。2004年9月，肖燕老师将舞蹈课程带入学校，使八十中成为北京市首个将舞蹈课程纳入必选课程的校园，走在了高中阶段开展舞蹈普及教育的前列。这一举措让全体学生感受到了舞蹈离自己的生活并不遥远，校园文化生活也变得丰富多彩起来。就算是原本不喜欢舞蹈的男生也走进了舞蹈课堂，在校园舞蹈中撑起了硬朗的一片阳刚之气！

她探索构建了“多元化启发式”舞蹈校本课程体系。肖燕老师专注于中学校园舞蹈课程建设、教材研发、教学法研究，其中“启发式多元化”运用在舞蹈课程中，使舞蹈文化成为全体学生都可以享用的普及课程。2010年，肖燕编著出版了高中舞蹈艺术教育校本教材《舞蹈赏析》。多年的课程开发与实践，大幅度地提升了学校舞蹈教师团队的专业水平。在教授学生的同时，她指导青年教师的发展，带领青年教师参加舞蹈教育教学的研究和实践，在教学、教研、比赛中均有突出表现，促进了教师的专业成长。

她积极开展高中舞蹈教育课题研究。肖燕老师努力提升课程中的舞蹈理论基础，朝着既定的学术性舞蹈教育者奋进。主持全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题“高中舞蹈课程的开发与实践研究”。同时，2013年获第四届北京市基础教育教学成果二等奖；国家级公开发表论文4篇；论文获国家级二等奖2篇，市级一等奖2篇，区级一等奖2篇。不断扩大特色舞蹈课程影响力，多次开展区市展示课、公开课、学术报告，每学年都有国内外的各类交流团体来观摩学校的舞蹈课，进行舞蹈教育的交流探讨。2015年中国舞蹈家协会主办“校园舞蹈的春天——北京市第八十中学舞蹈教育教学成果研讨会”。2017年举办“舞育童心，体艺同行”舞蹈公益课堂——邓肯舞蹈作品讲座。

北京市第八十中学金帆舞蹈团全体团员

2015年中国舞蹈家协会主办“校园舞蹈的春天——北京市第八十中学舞蹈教育教学成果研讨会”座谈

二、从专业舞蹈表演到业余舞蹈教育的转变：倾力舞团建设发展

拥有职业舞蹈教育背景的肖燕在完成中学校园舞蹈美育工作者这一身份转变之后，在系统而严谨的舞蹈普及教育的基础上开始投身校园舞蹈团的建设，通过十多年的探索与磨砺，终于跻身于北京市金帆舞蹈团的行列。肖燕老师以校园生活和中学生所思、所想、所学、所忧等现实题材为依托，编创了一系列兼具艺术审美力和现实教育意义的作品，在国内外比赛中取得佳绩。

2011年，八十中舞蹈团被评为北京市金帆舞蹈团，成为朝阳区唯一一所中学金帆舞蹈团。这份荣誉让肖燕干劲十足，原本就“大家”不舍、“小家”不顾的她工作节奏更快了，带领全体舞蹈团成员马不停蹄，训练、创作、演出、观摩、交流样样不少，在各类各级的舞台上屡屡展示当代中学生的风采，还带领学生们多次出现在国内、国际的舞台上，一展英姿。2010年登上央视文化部春晚；连续四年参加北京电视台春晚；2014年在国家大剧院参演《花开北京》2014亚太经合组织高官会主题晚会；2017年参演中国教育台《传承的力量》“七一”主题晚会；积极与友好学校（美国、英国、德国、俄罗斯、日本、韩国等）进行交流演出，并且走出国门，2014年8月赴英国参加2014爱丁堡国际艺术节；2016年赴美加参加由国务院侨办主办、北京市侨办承办的“2016中华文化大乐园-优秀才艺学生团”五场巡回演出。2017年2月金帆舞蹈团与旧金山优律司美舞蹈团开展艺术交流……

进入学校以来，肖燕老师共编创原创舞蹈作品18部，多部反映中学生校园生活与内心情感的作品均得到了学生的喜爱与社会各界的肯定，参加国际、国家，市、区级舞蹈比赛获一等奖共计集体奖项10余次。2004年到2017连续七届获北京市学生艺术节舞蹈展演一等奖、最佳编导奖；连续二届获北京市舞蹈比赛创作一等奖；连续二届获中国舞蹈家协会举办的“荷花·少年”全国舞蹈展演创作金奖、最佳编导奖；曾获一届华北五省舞蹈大赛创作一等奖、编导奖；北京市庆祝新中国成立60周年文艺作品征集评奖十佳作品奖。编创代表作品有《草原花语》、《红》、《中学时光》、《呼·吸》、《把森林带回家》、《借我一双翅膀》、《书山搏梦》等。

白驹过隙！时光荏苒！校园依旧，学生在一批一批地更新。为了让美好的中学时光留在学生们的青春记忆中，肖燕老师2009-2017年连续8年静心策划了舞蹈专场《我们的中学时光》、《在红旗下成长》、《青春外传》、《时光》、《梦想带我去远航》、《匆匆十年》。回首曾经的校园，回顾无悔的青春，学生们多了一份舞台的回忆，多了一种艺术的关怀！在如数家珍的社会实践活动的过程中，增长了学生们的见识，锻炼了自信，提升了综合艺术修养，提高了艺术表达能力和团队合作意识。这是一笔不可多得的财富！他们感恩八十中，感恩金帆舞蹈团，感恩肖老师！

八十中肖燕老师讲授舞蹈必修课《舞蹈赏析》

八十中肖燕老师讲授舞蹈选修课《舞蹈与气质》

八十中肖燕老师讲授舞蹈训练课《基本功训练》

三、从教育中学生到培养大学生的转型：关注舞蹈人才输送

八十中金帆舞蹈团的所有成员都面临着中考、高考的升学压力。舞蹈团的学生们一边完成学业一边参加舞蹈团的训练和演出，压力自然要比普通学生大很多。肖燕老师努力为团员的前途着想，通过舞蹈专业为寻找合适的突破口，争取把更多才华横溢的团员输送到名校。

近年来，在她的努力培养下，舞蹈团成员中，国际获奖人数40人次，全国获奖人数100人，市级获奖人数300人，区级获奖人数800人。已毕业的40名舞蹈特长生签约率100%，本科率100%。已毕业的20名非舞蹈特长生签约率100%，本科率100%。多位学生考入中央戏剧学院、中国传媒大学、北京舞蹈学院等专业艺术院校。同时，许多学生以舞蹈特长生的身份考入北京大学、北京科技大学、北京交通大学等国内优秀院校，为普通高等院校及专业艺术院校输送了大量人才。

八十中肖燕老师讲授舞蹈训练课《剧目排练》

2015年中国舞蹈家协会主办“校园舞蹈的春天——北京市第八十中学舞蹈教育教学成果研讨会”现场

   四、 从身体到心灵的转化：着重培育学生创新能力

教学中，肖燕老师一直坚持让学生们学生用智慧来舞蹈，以舞蹈提升智慧，真正让这些校园里的孩子感受到了舞蹈艺术的魅力。也正是她对舞蹈育人的深入透彻把握，在舞蹈的训练、表演和创作中，处处激发学生们的创新能力和想象力，使学生成为受益者，艺术综合素养不断提升。比如，在2015年创造的作品《呼吸》第二个舞段的修改中，肖燕老师充分调动学生们的创造性思维，把八个八拍的流动构图交给了学生，分成4组，在不断的讨论和修改中形成了四个风格各异、独具匠心的方案，最终大家集思广益，共同完成了这个精彩的创作。

鼓励学生积极参与舞蹈作品的创作是肖燕老师一直以来孜孜以求的目标。正是她这种求新、求变的创新精神让这群充满青春活力的中学生在舞蹈中快乐地成长、愉悦地表达！太多的舞蹈作品定格成瞬间的永恒，也正是这些凝固的往昔让学生们的中学时光变得多姿多彩、与众不同，让学生们感受到了收获的喜悦！

校园舞蹈美育对象的特殊性决定了必须要以完善学生的人格为核心，以培育真善美的心灵为关键，以挖掘潜能、培养创造思维为重点，让学生通过舞蹈美育教育学会感受美、鉴赏美、创造美、传递美，让他们成为拥有高尚情操、高雅审美、高贵气质的人才！在肖燕老师的带领和培养下，在八十中的舞蹈美育中，学生们收获着学习的快乐，感受着身体的灵动，学会用身体语言传递内心的情感！

正是有了以肖燕为核心的北京市八十中学舞蹈教师团队，让学生们学会认识身体、感知空间，感悟生命、感悟爱，学会用艺术的方式去传递真，在艺术的层面去发现善，以艺术的方法去表达美！

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